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1、学校每年都直接从xx书店为每位教师统一订购一些教育教学类理论与实践性书籍,作为学校对教师培训的统一读物,如近年我们为老师购置了图书,要求老师在平时的工作过程中认真研读,并在教师继续教育本上进行重点摘抄点评,要求老师撰写读书心得或读后感,并专门安排时间组织举行读书研讨会来进行心得交流,近期我们就分别组织了班主任交流研讨《学生第一》的阅读情况以及各年级实验班老师交流研讨《北大才斋讲堂》的阅读情况。定期选取优秀发言与读书心得发表在《xx一中教育研究》。
2、一中老师平时集中的阅读时间较少,而假期是难得的集中学习与休息的时间,我们学校与xx市xx书店联系合作,每年假期与其联合举办xx一中读书节活动,教育局团委领导、学校领导和书城领导对活动十分重视,几乎每次都要出席隆重的开幕式并讲话。
学校组织各学科组为学生推荐阅读书篇目,教学处制订成《xx一中学生阅读推荐书目》,教学处结合《中国教育报》每年的《教师阅读推荐书目》以及我们学校实际情况,制订《xx一中教师阅读推荐书目》,指导师生购买阅读。书城则为一中师生开辟推荐专柜并提供全场xx折购书优惠。学校为每位教师发放面值xx元的购书卡,鼓励老师利用集中时间进行阅读学习,假期教学研讨会中,再为参会教师发放同等面值购书卡。假期中,组织老师在xx书城举行两次读书沙龙,共同探讨读书情况与思考。
3、充分有效利用校刊,将《xx一中教育研究》作为引导老师拓展阅读和反思阅读的重要平台,每期都选刊一篇文化教育类的专家文章,并将老师优秀的阅读反思刊登在专题栏目中。
4、组织在职教师积极参加各级读书活动及读书评比活动,学校为教师承担参赛参评费用,以表对教师
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我是高峰号的签约作者“逆苍天”
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